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台职院时隔6年再得金


  5月19日,浙江省第十四届“挑战杯”大学生创业计划竞赛闭幕,台州职业技术学院(以下简称“台职院”)勇夺金奖3项、银奖4项、铜奖5项,创该校参加该赛事省赛最佳成绩,实现历史性突破!
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  据了解,“挑战杯”大学生创业计划竞赛的参赛对象包括普通高校和职业院校的学生,被誉为中国大学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会,其含金量可见一斑。此次,台职院时隔6年再获金奖,获奖金奖数量位居全省高职院校第6位,那么金奖是如何诞生的?

  壹
        开创跨学院合作

  对于台职院的参赛师生来说,参加本次“挑战杯”大学生创业计划竞赛既是对他们创业创新能力的一次全面展示,更是对每一位参赛师生职业素质和作风的现实检验。

  但金奖的意义还远不止于此。自2018年后,在“挑战杯”上,台职院已有很长的时间没能登上领奖台。为了台职院,为了整个项目团队,参赛师生们一直憋着一口气,要拿金奖回校。

  本届“挑战杯”共有全省100所高校、40所中职中专学校参赛,其中1936件作品入围省级复赛,69所高校的389件作品闯入省级决赛。金奖的角逐无疑是激烈,尤其是在包括浙大在内的省内高等院校中脱颖而出,谈何容易?

  与往年不同的是,此次参赛同一项目的团队成员并非专业相同,而是专业互补,甚至实现了跨学院合作,让团队力量更大。

  “在我们团队里,涵盖了电商、营销、会计、商务英语、软件开发等专业的学生,一个团队就是一支成熟的直播队伍,平时团队主播黄阳标、徐佳佳等也在直播助农,有丰富的实战经验,项目比较成熟。”“肆天淘农”项目指导老师童海君说。
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  肆天淘农——打造农村文旅电商融合发展的新模式

  “和我们同台竞技的有金华职业技术学院、浙江机电职业技术学院等院校,他们在此项赛事的获奖数量上一直位列前茅,我们已有6年未获得金奖,当时拿奖信心虽不足,但我们团队的孩子们肯吃苦,能拼搏。”“领众科技”项目指导老师赵萍告诉记者。“此次我们团队除了中德学院以工科为核心的学生外,还跨学院合作,引入市场营销、软件、金融专业的学生,实现了专创融合、优势互补,实现了技术创新和商业落地。”
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  领众科技——以零点定位为核心引领智能产线新航向

  台职院中德学院院长林君焕表示,跨学院组合是很好的团队形式,可以发挥中德学院、经贸学院、管理学院、信息技术工程学院各方优势,实现专业互补,资源整合;参赛师生付出的艰辛来之不易,同时学校领导和各二级学院、团委也给与了全方位支持,让他们在各类竞赛奋勇争先、再创佳绩。

  
           在困难中勇毅前行

  从比赛开始到结束,这三个月时间里,大家感慨颇深。无论是项目本身,还是项目以外的课业压力,都让团队遇到了不小的挑战。

  “我们是关于竹编非遗的项目,其实对传统文化进行创新很难,我们在学校及学院领导的牵线塔桥下,成功对接了很多专家,比如章安的竹编非遗传承人,在此过程中,我们反复推敲,对传统工艺及元素进行整理,最终选定这个项目。”“竹涧青心”项目指导老师傅丽君表示,为了深入了解竹编这一非遗项目,学生们利用课外时间,多次去章安找非遗传承人交流。
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  竹涧青心——做竹玩民族品牌引领者

  参赛选手韦佳雨和杨婷婷表示,“我们做非遗项目,需要详细了解工艺的各个环节,虽然过程繁琐,进展慢,但通过理论和实践相结合,充分理解了课本上的知识,能力获得了提升。”

  项目推进过程中,压力时常存在。参赛选手马聪聪、金家熠、马樱之说:“路演时既要考量内容,也要注意演讲的技巧,我们只能尽可能多地突出每个部分评委真正感兴趣的内容或数据。为此我们反复修改答辩稿,累计有两三万字。”

  赛后,参赛选手黄祥银、黄阳标、吴芷萱表示,“挑战杯”决赛背负了很大压力,尤其是在比赛前几天,他们还在修改答辩材料。“我们都是利用课外时间准备参赛材料,加上没什么参赛经验,要从头学习很多东西,经常熬夜赶项目,经过讨论之后,我们明确划分了每一个成员的任务量和提交的最后期限,这对我们合理安排时间以及提高工作效率有很大帮助。”
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  此次夺冠,反映了全体参赛师生坚持荣誉至上、顽强拼搏、团结协作的精神,树立了台职人“追求卓越”的良好形象。对台职院来说,重新获得金奖是一针强心剂,它不仅能激发师生对荣誉的追求,也印证了台职院在竞赛人才的培养上初见成效。

  
       项目“接地气”可落地

  想在众多参赛作品中脱颖而出,选择合适的项目至关重要。为备战本届“挑战杯”竞赛,台职院在项目选拔阶段,广泛挖掘、培育优秀项目。

  项目创意往往源自学习生活。学生在机床操作过程中发现,机床每次加工前,都需要人工安装不同零件,零件越大,耗时越长,有时甚至需要多人协作花费1—2小时,换装停机时间长已成为企业提高制造能力和解决产能的瓶颈问题。于是,“领众科技”项目应运而生。该团队自主研发的双层球式零点定位系统,解决不同零件、不同机床间的快速换装、自动定位问题,能帮助企业提高生产效率,降低生产成本。

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  “肆天淘农”项目同样是立足台州特色产业,大学生化身电商主播,赋能产业共富。“我们组建了童海君(童话电商)技能大师工作室,师生携手打造省级、国家级标志性成果。以赛促学,以赛促教,通过产研学融合,可以实现产业嫁接。我们通过直播带货的形式,帮助台州当地企业、农户销售产品,并已实现项目落地。”“肆天淘农”项目指导老师蔡颖告诉记者,通过加强校政企联动,深度培养直播人才,越来越多学生参与直播活动,在实践中锻炼自己、提升自己。

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  可以说,参赛项目“接地气”是台职院获得金奖的又一秘诀。

  台职院经贸学院院长李显戈表示,为了让学生既动手又动脑,他们将成熟的科研项目引入教学,实施探究式教学方法改革,主动对接台州主导产业,实行“1+1+N”模式,即:引入1个校企合作项目,组建1个学生创新创业核心团队,配置1个校企专兼导师团队,孵化N个能胜任岗位需求的专业人才。“依托良好的创新创业基地,学院不断探索具有创新思维和批判思维的高素质技能人才培养,该模式以产教融合基地各校企合作创业型工作室为载体,是原有的人才培养方案的优化和补充,现有的乌龙跨境电商工作室、汉德水泵工作室等均已取得较好的建设成果。”

来源:望潮客户端




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